遞給他一塊糖

承認，這小子還是有點東西的，圍繞論點層層遞進，有理有據，字也板正

“江餘同學的文章邏輯縝密，條理清晰；周夏彌同學的文章善用典故，文採斐然

兩位各有千鞦，是同學